Nizip Meslek Yüksekokulu Organik Tarım Programı öğrencilerine yönelik olarak 04.12.2025 tarihinde “Kitaptan Çıkıp Toprağa Basmak” adlı bir eğitim düzenlenmiştir.. Bu kapsamda UPL Firmasında Gap Bölge Satış Lideri Ziraat Yüksek Müh. Mehmet Nurulllah EREN ve Özel sektörde Zirai İlaç Bayisinde sorumlu Yönetici Müdür görevini yürüten Medine AKBAŞ Mandollu Öğrencilerimize yönelik Teori ve Saha Dengelemesi, Arazi Deneyimleri, sahada karşılaşılabilecek muhtemel sorunlar ve Çözüm Önerileri üzerine bilgilendirme yapıldı. Bölüm başkanı Doç. Dr. Yusuf AYDIN ve Bölüm Öğretim Elemanı Ögr.Gör. Özkan GÖKÇEK, özellikle öğrencilerin saha deneyimine yönelik yapılacak çalışmaların, daha pratik çözümler öğrenmesine yardımcı olacağını, bunun da sorun ve çözüm odaklı dinamik yapının oluşmasına vesile olacağını belirttiler.
Sayın Mandollu ve Eren yapılan bu etkinlikle Teorik bilginin sahada nasıl “gerçeğe” dönüştüğünü öğrencilere göstermek, Saha tecrübelerinden kısa vaka örnekleri göstererek genç ziraat mühendisi adaylarına pratik tavsiyeler vermek, Araban tarafında ve bölgemizde üretimi fazlasıyla yapılan Sarımsak ve antepfıstığından önemli ve pratik çözümlere değinilerek çözüm odaklı nasıl olunabilir bunların üzerinde duruldu. Ziraatta gücün, saha ve teorinin birleştiğinde daha rantabl olduğunun üzerinde duruldu. Bir mühendis adayının gözünde yapılan her bahçe uygulamaları ve karşılaşılan durumlarla ilgili olarak kendi dinamiğine sahip birer laboratuvar yaklaşımıyla çözüm odaklı perspektife sahip olunması gerektiği öğrencilere aktarıldı. Gerçek ziraatın kitap+arazi+tecrübe üçlüsünün toplamı olduğu, tek başına hiç birisinin yeterli olmadığı gibi yanıltıcı durumların ortaya çıkmasına sebep olacağı, öğrenci olarak bugün alınan teorik bilgilerin yarın sahada çözüm odaklı perspektifin ortaya çıkmasına vesile olacağı, sahada bakan göz değil gören göz olmanın her zaman bir adım öne çıkaracağı farkındalığı aşılandı. Sunum sonrası uygulama serasına geçilerek buradaki yapılabilecek uygulamalar hakkında öğrencilerle birlikte değerlendirme yapıldı.
